Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Peñaloza Bautista Vanesa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades


Tema: Expresión de emociones y experiencias


Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con los demás, expresando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve actividad de movimiento y relajación para preparar el cuerpo y la mente de los alumnos.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la expresión de emociones y experiencias.

    • Realizar una breve charla sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones y experiencias.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos materiales gráficos (lápices, crayones, papel, etc.).

    • Pedir a los alumnos que dibujen una experiencia o emoción que les haya hecho sentir algo especial.

    • Fomentar la creatividad y la libertad de expresión, animando a los alumnos a utilizar diferentes estilos y técnicas de dibujo.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y a explicar qué quisieron representar y qué detalles enfatizan ciertas emociones o experiencias.

    • Hacer una reflexión final sobre la importancia de la expresión artística para comunicar nuestras emociones y experiencias.




Sesión 2:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Repetir la actividad de movimiento y relajación de la sesión anterior.



  2. Actividad principal (30 minut