Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Meli Lerma
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente


Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de que las y los alumnos conozcan y reproduzcan distintas manifestaciones culturales y artísticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema de la clase y del proyecto comunitario.

  • Planteamiento del problema a resolver y de los objetivos a alcanzar.

  • Actividad motivadora: Exposición de imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan inclusión en la sociedad.


Desarrollo:



  • Discusión y análisis de las imágenes y videos presentados.

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión.

  • Planificación del proyecto comunitario: Definición de las actividades a realizar para difundir la manifestación cultural o artística elegida.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas.

  • Elección de las mejores propuestas para el proyecto comunitario.

  • Tarea: Investigación individual sobre la manifestación cultural o artística elegida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema de la clase anterior y de los objetivos del proyecto comunitario.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas sobre cómo promover la inclusión a través de manifestaciones culturales y artísticas.


Desarrollo:



  • Exposición de las investigaciones indi