Textos de divulgación científica

edith macias
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica


Grado: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos de divulgación científica y su importancia en la sociedad, enfocándose en la problemática de la falta de agua como tema de interés personal y colectivo.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre el tema de la falta de agua y las posibles soluciones.

  • Establecimiento de metas: Plantear el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el tema de la falta de agua.


Fase 2: Desarrollo



  • Actividad 1: Investigación sobre textos de divulgación científica relacionados con la problemática de la falta de agua. Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes confiables y seleccionar un texto de divulgación científica para analizar sus características.

  • Actividad 2: Análisis de textos de divulgación científica. Los alumnos deberán identificar las características de los textos seleccionados, como la estructura, el lenguaje utilizado, la presentación de datos científicos, etc.

  • Actividad 3: Elaboración de textos científicos orales o escritos. Los alumnos deberán utilizar la información recopilada y las características identificadas para elaborar un texto de divulgación científica sobre la falta de agua, enfocándose en su relevancia y posibles soluciones.

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