Las tensiones en siglo XX

Ana Mishel Reyes
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar temas de políticas socioeconómicas cardenismo y participación ciudadana en la democracia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo:
PDA: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el problema a los alumnos: "Las tensiones en el siglo XX: Causas y demandas de la Revolución Mexicana".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la Revolución Mexicana.

  3. Establecer una pregunta problematizadora: "¿Cuáles fueron las causas y demandas de la Revolución Mexicana de 1910?"


Desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Proporcionarles recursos (libros, documentos, internet, etc.) para investigar acerca de las causas y demandas de la Revolución Mexicana.

  3. Cada grupo deberá realizar una investigación exhaustiva y recopilar información relevante sobre el tema.

  4. Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

  5. Brindar apoyo y orientación durante el desarrollo de la investigación.


Cierre:



  1. Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación a través de una exposición oral.

  2. Fomentar la participación de todos los alumnos durante las exposiciones.

  3. Realizar una reflexión grupal acerca de las diferentes causas y demandas identificadas en la Revolución Mexicana.

  4. Establecer conexiones con las políticas socioeconómicas del cardenismo y la participación ciudadana en la democracia.


Sesión 2