Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA: Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos de aprendizaje:

1. Identificar y expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


2. Comparar sus producciones con las de sus compañeros, buscando semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.


3. Promover la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias, valorando las diferencias y respetando las opiniones y gustos de los demás.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración de emociones (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos el proyecto y explicarles el tema a trabajar.


• Desarrollo:
  a) Realizar una ronda de palabras para que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.
  b) Mostrar diferentes imágenes que representen emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que representan.
  c) Pedir a los alumnos que elijan la imagen que mejor representa cómo se sienten en ese momento y la dibujen en su cuaderno.


• Cierre: Preguntar a algunos alumnos voluntarios qué emoción eligieron representar y por qué.

Sesión 2: Creación de autorretratos (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la expresión de emociones.


• Desarrollo:
  a) Explicar a los alumnos que crearán un autorretrato utilizando diferentes materiales artísticos.
  b)