Comprensión y producción de textos explicativos

Olivia Yoselin Escamilla
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Contextualizar actividades dosificadas para aquellos alumnos con rezago escolar, específicamente en lectura, escritura y matemáticas.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

    • Presentar el tema de los textos explicativos y su importancia en la vida cotidiana.

    • Plantear el problema de rezago escolar y cómo esta clase puede ayudar a abordarlo.



  2. Actividad de motivación (15 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes textos explicativos.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre el contenido de los textos y su función.

    • Fomentar la participación activa de todos los alumnos.



  3. Desarrollo de la clase (20 minutos):



    • Explicar las características de los textos explicativos: estructura, lenguaje utilizado, ejemplos.

    • Presentar ejemplos de textos explicativos y leerlos en voz alta.

    • Proporcionar a los alumnos diferentes textos explicativos para que los lean de forma individual.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos):



    • Realizar una breve revisión de la sesión anterior.

    • Resolver dudas o preguntas que hayan surgido.



  2. Actividad práctica (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Asignar a cada grupo un tema específico para que produzcan un texto explicativo.

    • Proporcionar material de apoyo, como libros, revistas o internet, para que los estudiantes investiguen sobre su tema.

    • Orientar y guiar a los alumnos en la elaboración de sus t