Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Los alumnos buscarán distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, poniendo en práctica su creatividad.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y hacer una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y la mente.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: el pensamiento lúdico, divergente y creativo, explicando en qué consiste y su importancia para la vida cotidiana.
   
   
   • Plantear el problema: ¿Cómo podemos ser más creativos y encontrar distintas soluciones ante una misma situación?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la creatividad.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación de juego o cotidiana.
   
   
   • Pedirles que, en sus grupos, piensen en distintas soluciones para esa situación, fomentando la creatividad y la divergencia de ideas.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar sus soluciones al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de buscar distintas soluciones y ser creativos en la vida cotidiana.
   
   
   • Anunciar que en la próxima sesión se realizará una actividad práctica relacionada con el pensamiento lúdico, divergente y creativo.
   
   
   
   

Sesión 2: Actividad práctica para fomentar el pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Los alumnos pondrán en práctica el pensamiento lúdico, divergente y creativo a través de una actividad de juego.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente el tema de la clase