Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno

Judith Medina
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno


Objetivo: Comprender la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la falta de cuidado y responsabilidad compartida (45 minutos)



  • Iniciar la sesión solicitando a los alumnos que compartan situaciones en las que han observado falta de cuidado hacia ellos mismos o hacia su entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las situaciones mencionadas por los alumnos.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una situación específica de falta de cuidado (por ejemplo, un niño que no se lava las manos antes de comer).

  • Pedir a los grupos que analicen la situación y piensen en posibles consecuencias negativas.

  • Cada grupo deberá presentar su análisis y conclusiones al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí mismos y de su entorno.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante la lluvia de ideas y la presentación de los grupos, se observará la participación activa de los alumnos, su capacidad de análisis y su capacidad para reflexionar sobre la importancia de la responsabilidad compartida.



  2. Registro escrito: Al finalizar la sesión, se solicitará a los alumnos que escriban un breve texto en el que expresen su reflexión personal sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí mismos y de su entorno. Se evalua