Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Educación Física

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Aplicación de actividades recreativas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el ámbito de la educación física y cómo puede contribuir a una vida saludable.


• Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos aplicar actividades recreativas que fomenten el pensamiento estratégico y estimulen la colaboración y creatividad de forma individual y colectiva?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una actividad recreativa (por ejemplo, un juego de estrategia o un circuito de habilidades).


• Los alumnos deben diseñar una estrategia para la actividad asignada, teniendo en cuenta la colaboración y la creatividad.


• Los grupos tendrán 20 minutos para planificar y practicar su estrategia.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su estrategia al resto de la clase, explicando cómo la colaboración y la creatividad fueron fundamentales en su diseño.


• Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre las estrategias presentada