Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Susana Coronado
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes (oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico) en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problemas de dominio de emociones de los estudiantes, necesitan mejorar la manera de dialogar entre pares.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de integración y calentamiento: Juego de roles para practicar la empatía y el respeto.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de dialogar correctamente y manejar las emociones.

  • Actividad artística: Los estudiantes crearán una obra de teatro corta en la que se representen situaciones de diálogo respetuoso y manejo de emociones.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad anterior y retroalimentación.

  • Técnica de relajación y respiración para trabajar el control emocional.

  • Actividad artística: Los estudiantes crearán un mural colaborativo en el que plasmarán diferentes emociones y su manejo adecuado.


Sesión 3:



  • Repaso de lo trabajado hasta el momento.

  • Taller de escritura creativa: Los estudiantes redactarán cuentos cortos que transmitan mensajes de respeto y empatía.

  • Presentación y lectura de los cuentos en voz alta.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre los cuentos creados y los mensajes transmitidos.

  • Taller de expresión musical: Los estudiantes crearán canciones cortas con letras que promuevan e