Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos utilizando un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras, reconociendo al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad introductoria: Resolver problemas de multiplicación y división en parejas.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y la relación entre ambas operaciones.


• Planteamiento de una situación problemática vinculada al contexto de los alumnos que requiera el uso de la división.

Sesión 2:

• Repaso de las propiedades de la multiplicación y la división.


• Desarrollo de la situación problemática planteada en la sesión anterior.


• Trabajo en parejas para resolver la situación problemática y encontrar diferentes posibles soluciones.


• Compartir las soluciones encontradas y discutir los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 3:

• Introducción al algoritmo de división.


• Práctica guiada del algoritmo de división utilizando ejercicios con números de hasta tres cifras y un divisor de una o dos cifras.


• Resolución de problemas que requieran el uso del algoritmo de división.

Sesión 4:

• Aplicación de la división en diferentes contextos (interdisciplinaridad).


• Planteamiento de situaciones problemáticas que requieran el uso de la división en otras áreas del conocimiento, como la geometría, la ciencia o la economía.


• Trabajo en grupos para res