Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Quiénes somos?

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la identidad personal y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y qué elementos influyen en ella.


• Mostrar imágenes de personas con distintas características físicas, formas de vestir, entre otros, y preguntar a los alumnos qué diferencias y similitudes pueden observar.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una imagen de una persona de una cultura diferente.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y escriban en su cuaderno las características físicas, formas de vestir, entre otros detalles que puedan identificar.


• Solicitar a cada grupo que comparta sus observaciones con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias observadas en las imágenes analizadas.


• Concluir resaltando la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y de identidad.

Sesión 2:
Tema: Nuestra pertenencia a un territorio

1. Inicio (10 minutos):

• Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior sobre la importancia de la diversidad cultural.


• Preguntar a los alumno