El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del entorno (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos establecerán relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a tratar.


• Pregunta inicial: ¿Alguna vez han observado diferentes formas en su entorno? ¿Cómo creen que podemos desplazarnos para reconocerlas?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una caminata por el entorno cercano a la escuela.


• Durante el recorrido, los alumnos irán identificando diferentes formas y compartiendo sus observaciones con sus compañeros.


• Se fomentará la interacción y el diálogo entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la expresión de sus ideas.

3. Cierre (5 minutos):

• Regreso al aula y reflexión sobre las formas y observaciones realizadas durante el recorrido.


• Pregunta final: ¿Qué formas encontraron en su entorno? ¿Cómo se sintieron al reconocerlas?

Sesión 2: Exploración y reconocimiento de formas desde diferentes puntos de observación (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades de observación y reconocimiento de formas desde distintos puntos de vista.

1. Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué significa observar algo desde diferentes puntos de vista? ¿Cómo creen que esto puede ayudarnos a reconocer formas?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Preparación de diferentes estacione