Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

SESIÓN 1:

Secuencia didáctica:

1. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se le plantea a los alumnos el siguiente problema: "En nuestro entorno natural, ¿qué problemas percibimos en relación al cuidado y respeto hacia la naturaleza?"
   
   
   • Se les motiva a reflexionar y a compartir sus ideas y percepciones sobre este problema.
   
   
   
   



2. Exploración de la naturaleza:

   
   
   
   
   • Los alumnos salen al patio del colegio o a un área cercana donde puedan observar la naturaleza.
   
   
   • Se les pide que exploren y observen detenidamente el entorno, identificando diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza.
   
   
   • A medida que van descubriendo, se les anima a registrar sus observaciones en un cuaderno de campo.
   
   
   
   



3. Reflexión y debate:

   
   
   
   
   • Se lleva a cabo una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas.
   
   
   • Se promueve el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza como parte de un todo interdependiente.
   
   
   
   

SESIÓN 2:

Secuencia didáctica:

1. Investigación de seres vivos y componentes de la naturaleza:
   
   
   • Se asigna a cada alumno un ser vivo o componente de la naturaleza presente en el entorno.
   
   
   • Los alumnos investigan sobre las características, necesidades y funciones de su ser