Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

SAUL SANCHEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza" en alumnos de Preescolar 2º utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas:


Sesión 1:


Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de la familia y la escuela para colaborar en ellas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden realizar para cuidar la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al problema: no hay separación de basura en la escuela.

    • Trabajo en equipos pequeños para identificar y analizar el problema.

    • Generación de posibles soluciones y discusión en grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

    • Tarea: realizar un dibujo o collage que represente una acción de cuidado hacia la naturaleza.




Sesión 2:


Objetivo: Involucrar a las personas de la familia y escuela en acciones de cuidado hacia la naturaleza.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las acciones de cuidado propuestas por los alumnos.

    • Presentación de una breve historia o cuento relacionado con la conservación de la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Elaboración de una carta o afiche invitando a las personas de la familia y escuela a colaborar en acciones de cuidado hacia la naturaleza.

    • Realización de una pequeña representación teatral o dramatización sobre el tema.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de inv