"Tomando decisiones y resolviendo conflictos pacíficamente"

susana ramires
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Tomando decisiones y resolviendo conflictos pacíficamente"


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones donde se toman decisiones


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema "Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno".

  • Identificar situaciones cotidianas en las que se deben tomar decisiones y distinguir aquellas en las que se necesita ayuda.

  • Fomentar la capacidad de reflexión y pensamiento crítico.


Desarrollo:



  1. Presentar el tema a través de una breve introducción explicando la importancia de tomar decisiones y cómo pueden afectar nuestra seguridad.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que los niños deben tomar decisiones, por ejemplo: qué ropa ponerse, qué jugar en el recreo, qué comer en el almuerzo, etc.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones cotidianas. Cada grupo deberá discutir y decidir si en esa situación es necesario pedir ayuda o pueden tomar la decisión por sí mismos.

  4. Cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones conscientes y responsables.


Sesión 2: Identificación de límites y riesgos en las decisiones


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Analizar los límites y riesgos presentes en diferentes situaciones de la vida diaria.

  • Reflexionar sobre la importancia de pedir ayuda cuando se enfrenta una situación peligrosa.

  • Fomentar la capacidad de análisis y pensamiento crítico.


Desarrollo:



  1. Recordar brevemente las sit