Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen distintas cartas personales y literarias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas cartas que los alumnos conocen.


• Introducir ejemplos de cartas personales reales y literarias.


• Pedir a los alumnos que traigan a la siguiente sesión una carta personal que hayan recibido para analizarla.

Sesión 2:

• Revisar las cartas personales traídas por los alumnos y analizarlas en grupo.


• Identificar las características de una carta personal.


• Leer y analizar una carta literaria como ejemplo.


• Realizar una actividad donde los alumnos escriban una carta personal a un compañero de clase.

Sesión 3:

• Compartir las cartas personales escritas en la sesión anterior.


• Leer y analizar una carta personal de una cultura distinta a la propia.


• Realizar una actividad de comparación entre las cartas personales de distintas culturas.


• Pedir a los alumnos que traigan a la siguiente sesión una carta literaria para analizar.

Sesión 4:

• Revisar las cartas literarias traídas por los alumnos y analizarlas en grupo.


• Identificar las características de una carta literaria.


• Leer y analizar una carta personal y literaria combinada.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos creen una carta personal y literaria combinad