Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, comparar su consumo diario e identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema en el área de Naturales

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema a los alumnos.
   b. Generar una lluvia de ideas sobre las actividades diarias que requieren consumo de agua en casa.
   c. Plantear la pregunta disparadora: ¿Cuánta agua consumimos en estas actividades?

   
   



2. Exploración (20 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Asignar a cada grupo una actividad del hogar (ducha, lavado de ropa, lavado de platos, riego de jardín, etc.).
   c. Pedir a los grupos que investiguen cuánta agua se consume en esa actividad en promedio (litros por día).

   
   



3. Puesta en común (15 minutos):
   a. Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.
   b. Comparar las cantidades de agua consumida en las diferentes actividades.
   c. Reflexionar sobre qué actividades consumen más y menos agua.

   
   

Sesión 2:

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Reflexión (10 minutos):
   a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el consumo de agua en diferentes actividades.
   b. Plantear la pregunta: ¿En qué actividades podríamos reducir el consumo de agua? ¿Por qué?

   
   



2. Investigación (25 minutos):
   a.