Escritura colectiva por medio del dictado
Andrea Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 2° de primaria
Objetivo (PDA): El alumno produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que aún no logran consolidar la lectoescritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al dictado (45 minutos)
- Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán en equipo para crear diferentes textos escritos.
- Reflexionar sobre la importancia de la comunicación escrita en la comunidad y su relación con la lectoescritura.
- Explicar el concepto de dictado y su importancia para la escritura colectiva.
- Realizar ejercicios de dictado en equipo, empezando por palabras sencillas y avanzando hacia frases cortas.
Sesión 2: Tipos de textos y propósitos comunicativos (45 minutos)
- Introducir los diferentes tipos de textos (narrativos, descriptivos, informativos) y sus propósitos comunicativos.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilizan esos tipos de textos en la comunidad.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto y un propósito comunicativo.
- Cada grupo deberá crear un texto colectivo utilizando el dictado, teniendo en cuenta el tipo de texto y el propósito comunicativo asignado.
Sesión 3: Destinatarios y adaptación del lenguaje (45 minutos)
- Explicar a los alumnos la importancia de adaptar el lenguaje según los destinatarios del texto.
- Realizar ejercicios de adaptaci