Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos no tienen noción de los números romanos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números

• Presentar a los alumnos el tema del estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de conteo y ordenamiento de objetos en el aula.


• Promover la reflexión sobre las regularidades en los números a través de preguntas como: ¿Qué patrones encuentran al contar y ordenar los objetos? ¿Cuál es la relación entre las unidades, las decenas y las centenas?


• Explicar la importancia de conocer los números romanos y cómo se utilizaban en el pasado.

Sesión 2: Representación de los números

• Introducir diferentes formas de representar los números, como el uso de dibujos, símbolos y palabras.


• Realizar actividades de lectura y escritura de números utilizando diferentes representaciones.


• Proponer situaciones cotidianas en las que los alumnos tengan que representar cantidades con números de hasta 1000 elementos.


• Ejemplificar la representación de los números romanos y su relación con los números que utilizamos en la actualidad.

Sesión 3: Interpretación de los números

• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que interpretar y comprender la cantidad de elementos de una