Textos de divulgación científica

Higinio Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos de divulgación científica y su importancia en la sociedad.

  • Presentación del problema a abordar: Desconocimiento de la función de los artículos científicos y la dificultad para realizar una presentación que aborde las ventajas de este tipo de textos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Introducción teórica sobre los textos de divulgación científica: características, función y importancia.

  • Actividad individual: Lectura de un texto de divulgación científica relacionado con un tema de interés personal.

  • Actividad grupal: Discusión y análisis de las características del texto leído.

  • Resolución de dudas y preguntas sobre el tema.


Sesión 2:



  • Actividad grupal: Elaboración de un mapa conceptual sobre las características de los textos de divulgación científica.

  • Actividad individual: Investigación y selección de un artículo científico relacionado con un tema de interés colectivo.

  • Elaboración de una presentación oral o escrita sobre las ventajas y utilidad de los textos de divulgación científica, utilizando el artículo seleccionado como ejemplo.

  • Práctica de la presentación en parejas.


Sesión 3:



  • Presentación de las exposiciones orales o escritas.

  • Retroalimentación y discusión grupal sobre las presentaciones realizadas.

  • Re