Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés en las matemáticas.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentar una imagen de un triángulo y un cuadrilátero, y preguntar a los alumnos si conocen las diferentes rectas notables que se pueden trazar en estas figuras. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles papel, regla y compás.


• Pedir a los grupos que investiguen y construyan las rectas notables en triángulos y cuadriláteros, utilizando la metodología de aprendizaje por indagación.


• Durante el proceso, los grupos deberán hacer anotaciones y registrar sus descubrimientos.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y presenten las rectas notables que construyeron.


• Realizar una lluvia de ideas con toda la clase para resumir los conceptos aprendidos.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar un problema relacionado con la vida cotidiana que pueda resolverse utilizando las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Preguntar a los alumnos cómo pueden aplicar lo aprendido para resolver el problema.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles problemas