El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Redacción de textos y comprensión lectora.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora y redacción de textos, 2) Presentación oral sobre las interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles interacciones de competencia e interdependencia en un ecosistema local.


• Realizar una lectura corta sobre el tema y plantear preguntas de comprensión.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una interacción de competencia e interdependencia en el ecosistema local.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de información relevante.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente sus hallazgos sobre la interacción de competencia e interdependencia que investigaron.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estas interacciones en la dinámica general del ecosistema.


• Asignar la tarea de redactar un texto explicativo sobre la interacción investigada.