Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Uso de diferentes mezclas y sustancias del diario.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de conocimientos previos sobre mezclas, compuestos y elementos.


• Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cómo se pueden analizar las mezclas y sustancias que utilizamos diariamente para entender su estructura interna?"

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de experimentos sencillos para observar diferentes mezclas y sustancias del diario y analizar su comportamiento en relación al modelo corpuscular.


• Los estudiantes deben tomar notas y registrar sus observaciones.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el tema y generar intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cuál es la diferencia entre una mezcla, un compuesto y un elemento en términos de su estructura interna?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de actividades experimentales para caracterizar mezclas, compuestos y elementos utilizando el modelo corpuscular.


• Los estudiantes deben realizar observaciones y