Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Uso de diferentes mezclas y sustancias del diario.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué entendemos por mezcla, compuesto y elemento? ¿Cómo crees que se pueden diferenciar?


• Actividad introductoria: Observación y clasificación de diferentes materiales (sólidos, líquidos, gases) en grupos.

Desarrollo:

• Explicación del modelo corpuscular de la materia y su relación con mezclas, compuestos y elementos.


• Actividad experimental: Preparación de una mezcla utilizando materiales de uso cotidiano y observación de sus propiedades físicas.


• Análisis de resultados: Comparación de las propiedades de la mezcla y sus componentes.

Cierre:

• Reflexión guiada: ¿Cuáles fueron las características de la mezcla que observamos? ¿Pudimos identificar los componentes de la mezcla? ¿Existen similitudes entre ellos? ¿Cómo se relaciona esto con los conceptos de mezcla, compuesto y elemento?


• Tarea: Investigación sobre otros ejemplos de mezclas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso