Construcción del proyecto de vida

Diego Linares
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los logros y retos que han enfrentado los alumnos en su historia personal.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo han superado dichos retos y qué aprendizajes han obtenido de sus logros.


Sesión 2:



  • Presentación de casos reales de personas exitosas que han superado obstáculos en su vida.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar los logros y retos como una forma de crecimiento personal.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en un papel sus aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de infografía y su importancia como herramienta de comunicación visual.

  • Exposición de diferentes infografías sobre temas relacionados con la vida saludable.

  • Explicación de los elementos clave que debe contener una infografía.

  • Actividad grupal: Los alumnos deberán investigar sobre un tema relacionado con la vida saludable y diseñar una infografía para publicarse en la comunidad escolar.


Sesión 4:



  • Presentación de las infografías diseñadas por los alumnos.

  • Comentarios y retroalimentación grupal sobre las infografías.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán reflexionar sobre el proceso de diseño de su infografía y escribir un breve