La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la exclusión de algunos alumnos que provienen de otros municipios indígenas del estado de Durango en la escuela.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para conocer las lenguas maternas de los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desafíos de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Lectura de textos breves que promuevan la reflexión sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de palabras en diferentes lenguas que se hablan en México.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea y presentación de los ejemplos de palabras en diferentes lenguas.


• Actividad en grupos: Crear un cuadro comparativo de características de algunas lenguas indígenas de México.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas presentadas.


• Lectura de un texto informativo sobre los beneficios de ser bilingüe y multilingüe.


• Tarea: Escribir un breve ensayo sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea y discusión en grupo sobre los ensayos escritos.


• Actividad en parejas: Crear