Mujeres y sus historias: Identificando su participación en la sociedad a lo largo de la historia

Plan de clase

Título de la clase: Mujeres y sus historias: Identificando su participación en la sociedad a lo largo de la historia

Objetivo de la clase (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar: Discriminación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática de la discriminación de género en la sociedad y su relación con la historia.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la participación de las mujeres en la historia.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y proporcionarles una pregunta problematizadora sobre la discriminación de género en la historia para que investiguen y reflexionen.


• Entregar a cada grupo fuentes históricas variadas que evidencien la participación de las mujeres en distintos momentos históricos.


• Los grupos deberán analizar las fuentes, identificar la participación de las mujeres y relacionarla con la discriminación de género.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y reflexiones frente al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre la importancia de reconocer la participación de las mujeres en la historia y las consecuencias de la discriminación de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la problemática de la discriminación de género y recordar los hallazgos de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una línea de tiempo en la que se destacan eventos históricos relevantes relacionados con la participación de las mujeres.

Desarrollo