Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 15

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos de segundo aun no conocen los números del 1 al 15, seamos detectives".


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en equipos y deberán identificar en el entorno diferentes objetos que representen los números del 1 al 15. Realizarán una lista y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión y registro: Los alumnos discutirán en grupo las características comunes de los objetos encontrados y realizarán una lista en conjunto.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán juegos de asociación para relacionar los números del 1 al 15 con su cantidad correspondiente. Por ejemplo, contar objetos en un juego de memoria y emparejarlos con la tarjeta numérica correcta.


• Reflexión y registro: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de los números en el conteo y la cantidad.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que tendrán que ordenar números del 1 al 15 en una línea numérica gigante. Para ello, utilizarán tarjetas numéricas y trabajarán en equipo.


• Reflexión y registro: Los alumnos compartirán sus estrategias para ordenar los números y reflexionarán sobre la importancia de la secuencia numérica.

Sesión 4: