Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

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Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Redacción de textos y comprensión lectora.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas cortas relacionadas con los conceptos trabajados en clase, donde los alumnos deberán explicar el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino y sus efectos en la coordinación de las funciones del cuerpo humano. Este instrumento evaluará el conocimiento adquirido por los alumnos.



  2. Actividad de redacción de un ensayo donde los alumnos reflexionen sobre la importancia de mantener una vida saludable y cómo los sistemas nervioso y endocrino están involucrados en este aspecto. Se evaluará la capacidad de los alumnos para aplicar los conceptos aprendidos y para argumentar de manera crítica.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema y preguntar a los alumnos qué saben sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Presentar una imagen del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen los órganos y estructuras relacionados con estos sistemas.

  • Plantear una pregunta disparadora para motivar la indagación, como por ejemplo: "¿Cómo crees que se coordinan las distintas funciones del cuerpo humano?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos