Introducción al tema y exploración de sumas y restas con números decimales

RAQUEL AVILA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sumas y restas con números decimales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender y aplicar la relación entre suma y resta como operaciones inversas en números decimales.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: suma y resta como operaciones inversas.

  • Explicar la importancia de comprender la relación entre estas dos operaciones.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a hacer preguntas.


Actividad 2: Juego de sumas y restas (20 minutos)



  • Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada equipo una serie de tarjetas con sumas o restas de números decimales.

  • Pedir a los alumnos que resuelvan las operaciones en equipo y discutan sus soluciones.

  • Invitar a los equipos a exponer sus respuestas y explicar su proceso de pensamiento.


Actividad 3: Reflexión y conclusiones (15 minutos)



  • Promover una discusión en clase sobre las estrategias utilizadas por los equipos para resolver las operaciones.

  • Destacar la importancia de la inversa de la suma para resolver las restas y viceversa.

  • Pedir a los alumnos que hagan una reflexión individual sobre lo aprendido en la clase y lo compartan con sus compañeros.


Sesión 2: Aplicación de algoritmo convencional en sumas y restas con números decimales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán usar el algoritmo convencional para resolver sumas y restas con números decimales.


Actividad 1: Repaso del algoritmo (10 minutos)



  • Recordar con los alumnos el procedimiento del algoritmo convencional para sumar y restar números decimales.

  • Resolver algunos e