Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Problema: Identificar las características del instructivo y elaborar un instructivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les explica a los alumnos el objetivo de la clase y se contextualiza la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.


• Actividad introductoria: Se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos y se les pide que identifiquen sus características principales.


• Actividad principal: Los alumnos formarán equipos y deberán buscar en revistas o periódicos textos instructivos y analizar sus características. Luego, cada equipo presentará sus hallazgos al grupo.

Sesión 2:

• Actividad de recapitulación: Los alumnos recordarán las características principales de los textos instructivos vistos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Se les proporcionará a los alumnos una receta de cocina y se les pedirá que la lean y sigan las instrucciones para preparar un plato sencillo. Después, se discutirá en grupo qué entendieron de la receta y si las instrucciones fueron claras.

Sesión 3:

• Actividad de recapitulación: Los alumnos recordarán las características principales de los textos instructivos vistos anteriormente.


• Actividad principal: Se les mostrará a