Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

ARELY EUNICE
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cuáles son los valores que la sustentan.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los principios y valores de la democracia.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estos principios y valores. Cada grupo deberá discutir y seleccionar una situación para analizarla.


Cierre:



  • Puesta en común de las situaciones seleccionadas por cada grupo.

  • Reflexión colectiva sobre cómo se pueden aplicar los principios y valores de la democracia en la vida personal, escolar y comunitaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y de las situaciones seleccionadas por los grupos.

  • Breve repaso de los principios y valores de la democracia.


Desarrollo:



  • Actividad: Los grupos deberán elaborar un plan de acción para aplicar los principios y valores de la democracia en la situación seleccionada.

  • Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Evaluación y retroalimentación de los planes de acción presentados.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación activa y responsable en la promoción