Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Ecuaciones lineales y cuadráticas) - 2º de Secundaria

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Integración interdisciplinar: Uso de sustancias nocivas para la salud.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Realizar una breve introducción al tema del uso de sustancias nocivas para la salud, relacionándolo con el concepto de desigualdades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar desigualdades.

Desarrollo:

• Presentar la definición de desigualdades y expresiones algebraicas.


• Explicar cómo resolver desigualdades lineales y cuadráticas paso a paso.


• Realizar ejemplos guiados y practicar con ejercicios en el pizarrón.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el uso de sustancias nocivas para la salud y cómo se pueden representar como desigualdades.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos resuelvan desigualdades propuestas por el maestro y las relacionen con el tema del uso de sustancias nocivas.


• Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones saludables y cómo las desigualdades pueden aplicarse en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el tema de la clase anterior y recordar los conceptos aprendidos.


• Plantear una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos aplicar las desigualdades para tomar decisiones saludables?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en