Educación integral en sexualidad - Importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones de placeres y displaceres

Claudia Medrano
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones de placeres y displaceres


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de integración y presentación para crear un ambiente de confianza y respeto en el aula.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Introducción al tema (10 minutos): Presentar el tema de la educación integral en sexualidad y explicar la importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones que generen placeres y displaceres.
    b. Actividad grupal (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes escenarios relacionados con situaciones que pueden generar placer o displacer. Los alumnos deberán discutir en sus grupos y reflexionar sobre cómo se sentirían en cada situación y si darían su consentimiento o rechazo.
    c. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión final sobre la importancia de expresar consentimiento o rechazo, resaltando las implicaciones que tiene en el bienestar de cada individuo.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Retomar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la importancia de expresar consentimiento o rechazo.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad individual (20 minutos): Cada alumno recibirá una hoja donde se l