Exposición sobre temas diversos
Judith Medina
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia:
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la exposición a los alumnos: "La importancia de la comunicación en la familia".
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicarse con los padres.
- Pedir a los alumnos que investiguen en casa y traigan ejemplos de situaciones en las que la comunicación entre padres e hijos haya sido efectiva o deficiente.
- En grupos, los alumnos deben realizar una lista de los elementos clave para una buena comunicación en la familia.
Sesión 2:
- Revisar en grupo las listas realizadas en la sesión anterior.
- Explicar a los alumnos la importancia de exponer ideas de forma clara y organizada.
- En parejas, los alumnos deben elegir un tema relacionado con la comunicación en la familia y planificar una exposición sobre ese tema. Deben incluir la elaboración de materiales de apoyo y realizar apuntes para usar como guía.
Sesión 3:
- Cada pareja de alumnos realizará su exposición frente al resto de la clase.
- Los demás alumnos como audiencia deberán prestar atención y tomar notas de lo que consideren importante.
- Después de cada exposición, se abrirá un espacio para pregunt