Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Necesidad de reforzamiento y aceptación de igualdad en los estudiantes para evitar la violencia de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Realización de una dinámica de integración y conocimiento mutuo.


• Planteamiento del problema y su relación con la igualdad de género.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión y la igualdad de género.


• Análisis de ejemplos de obras literarias y artísticas que abordan estos temas.


• Debate grupal para reflexionar sobre cómo estas manifestaciones pueden influir positivamente en la sociedad.

Cierre:

• Realización de una lluvia de ideas para identificar temas relevantes que pueden abordarse en un texto literario que promueva una sociedad incluyente.


• Asignación de una tarea individual: Investigar y seleccionar un tema para su texto literario.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los temas investigados por los alumnos.


• Presentación de los temas elegidos y discusión en grupo para seleccionar los más relevantes.

Desarrollo:

• Explicación de las características de los textos literarios que abordan temas inclusivos.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que promueven una sociedad incluy