Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 1º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños

• Presentación del tema: explicar qué son los derechos y su importancia para el bienestar y la convivencia.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas con el grupo sobre qué creen que son los derechos de los niños.


• Discusión en grupo: promover la reflexión sobre situaciones cotidianas de su vida en donde se manifiestan los derechos de los niños.


• Tarea: pedir a los alumnos que busquen en casa ejemplos de sus derechos como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Los derechos de vivir en una familia y a la protección

• Discusión en grupo: compartir los ejemplos encontrados por los alumnos en la tarea anterior.


• Actividad: realizar una actividad de asociación, donde los alumnos relacionen situaciones cotidianas con los derechos de vivir en una familia y a la protección.


• Juego de roles: dividir al grupo en parejas y pedirles que representen situaciones en las que se respetan o se vulneran estos derechos.


• Tarea: dibujar una situación en la que se respete el derecho de vivir en una familia y a