Explorando el universo a través de las noticias
Mafe Perez
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: Explorando el universo a través de las noticias
Grado: 6º de primaria
Objetivo de la clase (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Educar a las personas sobre el sistema solar y el universo, aumentando su conocimiento sobre los planetas, estrellas, galaxias y otros elementos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentar el tema a los alumnos: "Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita".
- Explicar la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita pueden ayudarnos a obtener información.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, boletines, etc.) y sus características.
- Mostrar diferentes ejemplos de noticias relacionadas con el sistema solar y el universo y discutir su importancia.
- Formar equipos pequeños y asignarles la tarea de buscar noticias en diferentes medios de comunicación escrita para la siguiente sesión.
Sesión 2 (Consulta de noticias):
- Revisar las noticias que los equipos han encontrado y seleccionar las que consideren más relevantes.
- Cada equipo deberá justificar las razones de su elección, explicando por qué consideran que es importante esa noticia.
- Realizar una puesta en común de las noticias seleccionadas por cada equipo y promover un debate sobre la importancia de la información y la diversidad de perspectivas en los medios de comunicación escrita.
Sesión 3 (Análisis