El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


2. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para mejorar nuestro entorno?


3. Discusión en grupo sobre la importancia de resolver problemas en la escuela y en la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y seleccionarán un problema común en su entorno que deseen abordar.


2. Planificación de la investigación: Los grupos deberán identificar las preguntas clave para investigar el problema seleccionado y diseñar un plan de acción.


3. Recopilación y análisis de información: Los grupos investigarán sobre el problema seleccionado y recopilarán información relevante para su solución.


4. Aplicación del pensamiento científico: Cada grupo deberá aplicar los principios del pensamiento científico para plantear y resolver el problema seleccionado.


5. Presentación de resultados: Los grupos presentarán sus hallazgos y soluciones al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión