Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

VIRIDIANA MENDEZ
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planificación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo: Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Existe poco interés por el cuidado de su medio ambiente, el cuidado del agua y aquellas formas en que podemos realizar el rehúso de esta.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer la importancia de cuidar el medio ambiente y el agua.



  • Inicio (15 min): Presentar de forma lúdica y didáctica el problema del cuidado del medio ambiente y el agua. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para cuidar su entorno.



  • Desarrollo (25 min): Realizar una actividad práctica de clasificación de residuos en la cual los alumnos identifiquen qué es reciclable, qué es reutilizable y qué es basura. Trabajar en grupos pequeños para fomentar la colaboración.



  • Cierre (5 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el agua. Pedir a los alumnos que expresen una acción sustentable que llevarán a cabo en su vida diaria.




Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar formas de reutilizar el agua.



  • Inicio (10 min): Realizar una recapitulación de la sesión anterior, recordando las acciones sustentables que los alumnos mencionaron llevar a cabo.



  • Desarrollo (30 min): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos aprendan diferentes formas de reutiliz