Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 6º de Primaria.

Objetivo PDA: Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Educar a las personas sobre el sistema solar y el universo, aumentar su conocimiento sobre los planetas, estrellas, galaxias y otros elementos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de mantenerse informados a través de diferentes medios de comunicación escrita.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Actividad principal: Mostrar a los alumnos ejemplos de noticias en diferentes medios de comunicación escrita y analizar las fuentes de información de cada noticia.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de identificar las fuentes de información en las noticias.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar las fuentes de información en las noticias analizadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escrito para que investiguen y analicen las fuentes de información de las noticias publicadas en ese medio.


• Cierre: Compartir los resultados de la investigación en grupos y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los dif