Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras.


• Leer y analizar colectivamente diferentes poemas y canciones, destacando las características y el contexto de creación.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen características del contexto de creación de un poema o canción.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes juegos de palabras y análisis colectivo de su significado y contexto.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propios juegos de palabras, considerando el contexto de creación.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción al proceso de creación de poemas y canciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un tema y comiencen a escribir sus propios poemas o canciones, considerando el contexto de creación.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Continuar con el proceso de creación de poemas y canciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos compartan y retroalimenten sus creaciones, considerando el contexto de creación.

Sesión 5:

• Repaso final de lo aprend