La importancia de las plantas y su cuidado

Evelin Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: La importancia de las plantas y su cuidado


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar la importancia de las plantas y su cuidado, expresando oralmente sus ideas y saberes a través de diferentes lenguajes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca de las plantas. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

    • Presentar imágenes de diferentes plantas y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes siembren semillas en macetas pequeñas. Explicar paso a paso cómo hacerlo y hacer énfasis en la importancia del cuidado de las plantas.

    • Mientras los estudiantes trabajan, fomentar la comunicación oral entre ellos, preguntando sobre sus saberes y experiencias previas con las plantas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los estudiantes compartan sus experiencias con la siembra de las semillas y lo que han aprendido sobre las plantas.

    • Invitar a los estudiantes a expresar oralmente sus ideas y saberes sobre la importancia de cuidar las plantas.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes.


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de expresar oralmente ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando lo apr