Introducción al tema

Israel Hernández
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas a través de la experimentación con objetos de diversos materiales.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una breve actividad de motivación, como por ejemplo mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cómo creen que se deformarán al aplicar fuerza sobre ellos.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de la deformación de los objetos.

  3. Presentar a los estudiantes el concepto de fuerza y explicarles cómo esta puede afectar el movimiento y la deformación de los objetos.

  4. Mostrar diferentes objetos y realizar experimentos sencillos en los que los alumnos puedan observar cómo se deforman al ser empujados, jalonados, sometidos a presión o al chocar.

  5. Comentar y discutir los resultados de los experimentos realizados por los alumnos.

  6. Resumir los conceptos principales sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y cómo se relacionan con el movimiento y la deformación de los objetos.


Sesión 2: Experimentación con objetos (45 minutos)


Objetivo: Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Secuencia didáctica:



  1. Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior sobre los efectos de la aplicación de fuerzas.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos de diversos materiales (plástico, madera, metal, etc.).

  3. Pedir a los estudiantes que realicen experimentos utilizando los objetos para observar cómo se deforman al ser empujados, jalonados