Las reacciones de óxido-reducción

ROSARIO ADRIANA MARQUEZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)


Sesión 1: Introducción al concepto de reacciones de óxido-reducción
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre las reacciones de óxido-reducción.

  • Mostrar ejemplos de reacciones redox en la vida cotidiana y explicar su importancia.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de reacciones de óxido-reducción y su importancia en la química.

  • Presentar la definición de número de oxidación y sus reglas para determinarlo.

  • Realizar ejercicios prácticos para calcular el número de oxidación en diferentes compuestos.

  • Explicar los conceptos de agente oxidante y agente reductor.


Cierre:



  • Resumir los puntos clave de la clase y aclarar dudas.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de reacciones redox y sus aplicaciones.


Sesión 2: Identificación del número de oxidación en compuestos
Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el número de oxidación en diferentes compuestos químicos.


Desarrollo:



  • Explicar cómo identificar el número de oxidación en compuestos utilizando las reglas aprendidas.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos determinen el número de oxidación en diferentes compuestos.

  • Resolver dudas y brindar retroalimentación en tiempo real.


Cierre:



  • Resumir los puntos clave de la clase y aclarar dudas.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de reacciones redox y sus aplicaciones.


Sesión 3: Identificación de agentes oxidantes y reductores
Inicio:



  • Repasar los conceptos vist