El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Problemática de NUESTRO ENTORNO.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: El pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.


• Establecer la conexión entre los problemas cotidianos y el pensamiento científico.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema de su entorno para investigar.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y material de laboratorio, si es necesario, para que investiguen y busquen soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes mientras investigan.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su problema y la solución propuesta utilizando el pensamiento científico.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos y en la transformación de la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas de la vida co