Narración de historias mediante diversos lenguajes en preescolar

Miriam Arce
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en preescolar


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad para expresar habilidades comunicativas de descripción, narración, diálogo y explicación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias y su importancia para la cultura.

  • Introducción a la narración mediante cuentos populares de la región.

  • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento popular y conversación sobre los personajes y lugares.

  • Registro de los detalles mencionados por los alumnos en un papelógrafo.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los detalles registrados.

  • Actividad: Juego de asociación de imágenes con personajes y lugares del cuento leído en la sesión anterior.

  • Conversación y descripción de los personajes y lugares asociados a las imágenes.

  • Elaboración de un mural con imágenes y descripciones.


Sesión 3:



  • Repaso del mural elaborado en la sesión anterior.

  • Actividad: Creación de personajes y lugares propios a partir de la inspiración del cuento leído.

  • Conversación y descripción de los nuevos personajes y lugares.

  • Elaboración de tarjetas con dibujos de los nuevos personajes y lugares.


Sesión 4:



  • Repaso de las tarjetas elaboradas en la sesión anterior.

  • Actividad: Intercambio de tarjetas entre los alumnos para compartir los personaje