Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Sesión 1:
Tema: La participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Objetivo: Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Duración: 50 minutos.

Fases:

Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los roles y estereotipos de género en la sociedad.


2. Presentar el problema: la discriminación hacia las mujeres a lo largo de la historia.


3. Generar preguntas de investigación relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Cuál ha sido el papel de las mujeres en diferentes épocas de la historia? ¿Cuáles han sido los obstáculos que han enfrentado las mujeres en su participación social?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo un conjunto de fuentes históricas (textos, imágenes, testimonios, etc.) relacionadas con diferentes momentos históricos.


3. Instruir a los alumnos para que analicen las fuentes y respondan a las preguntas de investigación planteadas.


4. Guíar a los alumnos en la búsqueda de información adicional, si es necesario, utilizando recursos como libros de historia, internet, etc.

Cierre:

1. Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones.


2. Fomentar la discusión y reflexión en torno a la participación de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia.


3. Destacar la importancia de reconocer y valorar el papel de las mujeres en la construcción de la historia.


4. Plantear preguntas de reflexión, por ejemplo: ¿Qué podemos aprender de