Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Localiza y lee textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Historia, Ciencias Sociales, Educación Ambiental

Problemática: La mayoría de los alumnos desconocen la historia y las problemáticas sociales, así como ambientales que afectan su comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentación de imágenes y videos que muestren la historia y las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que observaron y expresarán sus opiniones y conocimientos previos.


• Presentación del objetivo de la clase: Localizar textos explicativos que aborden estos temas.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y buscarán textos explicativos en libros de la biblioteca escolar relacionados con la historia y las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá el texto que encontró y explicará por qué es relevante.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán nuevos equipos y realizarán una investigación en grupo sobre un tema específico relacionado con la historia, problemáticas sociales o ambientales de la comunidad.


• Actividad: Cada equipo creará un texto explicativo sobre el tema investigado.


• Puesta en común: Los equipos presentarán su texto explicativo al resto de la clase y recibirán retroalimentación.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una visita a un lugar histórico o relevante para l